“阅读！”
虽然四大名著我只看过连环画版本的，《中学生优秀作文》至今不知长什么样子，但我内心深处的旮旯里，确是藏着阅读的欲望的。好吧，真相是“阅读”这个单词比较熟，随口就说了，别当真。
一早准备dutyreport那会儿，除了纯天然的紧张，我还偷偷满满期待。可不是期待一鸣惊人什么的，不是学霸就别打肿脸，说点想说的，就差不多了。也不是期待一大拨提问，答些有的没的有啥意思。我的期待很简单，简单的就像一加一，钰熙有没有在听，有没有听明白，会不会提问我，会提问我什么问题，嗯，就这些。
答同学问这个环节，十二三岁的毛头小子和小姑娘可以把它变成高能的游戏。我们都明白，主动举手提问的无非就两类人——争做学霸的人和与你亲密的人。学霸可辨识度很高，因为他们一直积极踊跃，所向披靡，对每一次的练习又饥又渴，男女通问。而与你亲密的人，一站起来，不仅你知道她为了什么，全班都知道这个细节的意义。一问，一答，本就是互动，而课堂上旁若无人的互动，是紧密度最直观的体现。她若能克服腼腆起身，你，便是人生赢家。
“钰熙。”
终于，终于听到了期待的名字，不枉本天才十几个小时的焦心等待。同一时间，四面响起忘服什么什么喉宝的“咳咳”声。
“你想去NBA打篮球吗？”
这么宏伟的问题啊。
“我想去。但是……”
但是不知道能不能去成，这句我不知该怎么说，随即同样一本正经的向MrsZhu求助。
“你可以的。”
问题宏伟点不要紧，你要相信你是牛掰的。
“谢谢。”
问答都正能量爆棚，此处该有掌声。
我望向钰熙的眼睛，她轻眨了两下，上扬了嘴角。可能连她自己也不知道，此刻她的双颊泛起了微微的红晕。